La educación esta desarrollándose bajo una transformación trascendental. cabe destacar que esta se circunscribe en un proceso de cambio en todos los aspectos, nueva manera de concebir al sujeto como ciudadano republicano, con alto índice de humanismo, fortalecido en valores, con sentido de pertenencia y pertinencia. Es de hacer notar que hoy día la educación se imparte tomando en cuenta referentes teóricos, fundamentado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela , en donde se establece como derecho humano, garantizada por el estado. Además d ello se plantea en una de las líneas estratégicas del Plan de la Nación. La educación venezolana busca la creación de un ser integral que permita formarse individual y colectivamente, para que pueda convivir, compartir y brindar su apoyo a la comunidad a la cual pertenece, considerando los valores como entes principales de integración y evolución humana; empleando la triada escuela, familia y comunidad, con el fin de construir un sistema educativo en donde su enseñanza y aprendizaje se realice de manera significativa. Esto se realiza mediante las diversas planificaciones que cubren todas las necesidades de la escuela y sus adyacencias con sus respectivas intencionalidades que faciliten el desempeño y el logro de objetivos dentro y fuera de la institución.
La educacion es un proceso de cambio n el cual esta orientada hacia el pleno desarrollo de la personalidad humana y del sentido de su dignidad, de pertenencia, fortaleciendo el respeto por los derechos humanos y las libertades fundamentales, asi mismo la educacion Bolivariana esta enmarcada a capacitar a todas las personas para participar efectivamente en una sociedad libre, con igualdad, creando un ser integral que pueda convivir individual y colectivamente, prestando servicio a su comunidad, haciendo enfasis a los principios y valores adquiridos en la familia y sociedad con el fin de seguir aportando y costruyendo una sociedad sana y equitativas para todos.
Durante los últimos 12 años, la educación en Venezuela ha sido orientada hacia cambios trascendentales. A través de la aplicación del Proyecto Estratégico Simón Bolívar, se pretende alcanzar la suprema felicidad social bajo las premisas de equidad, justicia, armonía entre otras. Además se persigue con ahínco el fortalecimiento de todos los valores, ya que con ello se garantiza el logro de los objetivos contemplados en el plan estratégico de la nación. Estos cambios constantes han generado polémicas entre todos los entes involucrados, ante lo cual el ente rector (MPPPE) decidió realizar una Consulta Nacional por la Calidad de la Educación, para dilucidar con la trilogía educativa sobre los efectos que generaron los mismos, conocer las fortalezas y debilidades presentadas durante su aplicación y de ser necesario reestructurar los planes a seguir a fin de obtener mejoras significativas durante el venidero año escolar 2014-2015, para de este modo el estado continuar brindando una educación obligatoria, gratuita y de calidad a los venezolanos y venezolanas como reza en la carta magna.
Consulta que se espera no sea en vano, por el contrario sea objetiva y mantenga su aspecto democrático en cuantos a los aportes que allí se realizaron, pues nuestra educación necesita un currículo neutral y permanente, sin politizar,ni idealizar a sus contribuyentes, y que esto a su vez evidencie resultados concretos, aspirando sean positivos.
La educación es considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social de un país , en la que mediante el proceso educativo se transmiten los valores fundamentales y la preservación de la identidad cultural y ciudadana; siendo esta la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios para el desarrollo de una nación, asumiéndolo como el eje central del progreso. Es por ello que el financiamiento de la educación pública en Venezuela es responsabilidad y un tema de interés para del Estado, siendo el Ministerio del Poder Popular para la Educación el ente encargado de realizar toda la tramitación necesaria para la asignación del presupuesto económico anual correspondiente a este concepto. Gestión que le ha permitido a Venezuela garantiza la enseñanza desde los primeros años de vida hasta 20 años de edad aproximadamente; asimismo el estado ofrece un Sistema Educativo venezolano completo comprendido en 4 niveles (la educación Preescolar, la educación Básica, la Educación Media Diversificada y Profesional y la Educación Superior.) Y 6 Modalidades (la educación Especial, la Educación para las Artes, la Educación Militar, la Educación para la Formación de Ministros del Culto, la Educación de Adultos y la Educación Extra escolar). Niveles Educativos, basados en los principios filosóficos de nuestros héroes patrios, con una visión holistica del ser humano.En tal sentido la Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela establece : La Educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática y obligatoria... condición que nos diferencia de otros países. En concordancia a lo establecido, la enseñanza en nuestro país en los últimos 12 años ha desarrollado algunas medidas políticas transformadoras que han generado un gran impacto en la población, favoreciendo el proceso educativo y por ende a los que forman parte de el, incorporando planes,programas y proyectos tales como escuelas, liceos bolivarianos, dotación de libros (colección bicentenarios,revista tricolor) , propiciando espacios para las tecnologías ( canaima, cebit) misiones educativas, descentralización de la educación superior entre otros. Caracterizada por la participación activa de sus miembros, pues en el proceso educativo intervienen todo un colectivo de personas que hace vida activa en ella (familia, escuela, comunidad) ejerciendo funciones en pro de la formación integral del educando para cumplir con los principios, deberes y derechos que descritos en la carta magna y las normativas existentes, permitiendo así formar el nuevo republicano que desea y aspira gran parte de la sociedad.
La Ley Orgánica de Educación en establece en su artículo 3º: "La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre, basada en la familia, Sistema Educativo Bolivariano es una política del Estado Venezolano que responde a la necesidad generada por diversos factores, tales como: deserción y exclusión escolar, desnutrición, repitencia, bajo rendimiento escolar, pérdida de la identidad local-nacional, formación permanente de hombres y mujeres, y la transformación económico-social del país, en correspondencia con el momento histórico de transformación que vive la nación. Está dirigido a afrontar las limitaciones de la educación tradicional, de manera de profundizar el proceso de construcción colectiva para todos los niveles del sistema educativo, con una concepción holista del ser humano en desarrollo, articulado con la práctica y continuidad curricular y pedagógica entre cada uno de los niveles y modalidades del sistema educativo, a fin de fortalecer a cada educando en el conocimiento de sus propias capacidades y competencias, su formación en un sentido de progresividad del desarrollo humano y social en armonía con los períodos de vida como continuidad que considera las condiciones externas en lo antrópico, social, cultural, geográfico e histórico. Esta cualificación de la educación implica, entre otras cosas, garantizar su esencia humana, ética, democrática y de calidad para todos, gratuita y obligatoria, como derecho inalienable de todo ciudadano, que se circunscribe a la concepción Constitucional del Estado Docente.
Venezuela desde 1999 inicio un proceso de transformación política en todos los ámbitos de la vida social, que aun en la actualidad sigue en la búsqueda de incorporar las políticas más idóneas para alcanzar la máxima felicidad del ser humano; tal es el caso del sistema educativo, donde se establece legítimamente en la Constitución, la LOE, el Plan Estratégico Simón Bolívar, la educación como un derecho humano universal y fundamental para la formación ciudadana, bajo los ideales Bolivarianos de Simón Bolívar, Simón Rodríguez y Ezequiel Zamora; en la búsqueda del pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre, donde se construye el socialismo como principal eje de formación alejado de la cultura capitalista, donde las individualidades se conviertan pensamientos colectivos de transformación social. Aunado a ello la educación se centra en una pedagogía crítica y reflexiva bajo una investigación etnográfica y de acción participativa permitiendo profundizar el proceso de construcción colectiva para todos los niveles del sistema educativo; generando una convivencia dialéctica, histórica y social, de conformación y auto-formación donde todos los actores aprenden, docentes, estudiantes y representantes; convirtiéndose así también en un proceso coherente, pertinente, participativo, democrático, continuo y flexible dentro del contexto donde se desarrolla y respondiente a las necesidades que se presenten.
LA EDUCACIÓN La educación es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas a los estudiantes. La educación es gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas y parroquiales. Debe ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidad nacional. Se refiere a la influencia ordenada y voluntaria ejercida sobre una persona para formarle o desarrollarle; de ahí que la acción ejercida por una generación adulta sobre una joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la vida del hombre y la sociedad y apareció en la faz de la tierra desde que apareció la vida humana. Es la que da vida a la cultura, la que permite que el espíritu del hombre la asimile y la haga florecer, abriéndole múltiples caminos para su perfeccionamiento. La educación, a través de la historia, ha sido considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social. Mediante el proceso educativo se transmiten los valores fundamentales y la preservación de la identidad cultural y ciudadana; es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios. La escuela se convierte así, en el lugar para la adquisición y difusión de los conocimientos relevantes y el medio para la multiplicación de las capacidades productivas.
En sintientes esto trata que la educación en Venezuela: está orientada hacia el mejoramiento de la calidad, incremento de la cobertura y modernización de la estructura administrativa del sistema educativo, a través de la revisión y reforma de todos sus niveles y modalidades, razón, por la cual se le ha dado énfasis al proceso de descentralización, como una estrategia orientada a dar mayor autonomía de gestión a los centros educativos; y por otra parte, generar cambios profundos en la profesión docente para la transformación de las prácticas pedagógicas.
El proceso educativo venezolano esta centrado en una búsqueda por derivar en su sentido estrecho una educación creativa, crítica y emancipadora, en marcos organizativos que garanticen su carácter público, gratuito, inclusivo y de calidad para todos y todas, su plan de gobierno está vinculado estrechamente a un proceso de control y seguimiento para corroborar el cumplimiento de las actividades, la resolución o no de problemas, logro de los objetivos planteados, de tal manera de comparar la actuación real con la prevista y marcar los desvíos para corregir la acción, esperando que puedan romper las fuentes de la profunda desigualdad social de la educación, y transformar sustancialmente los desempeños de la educación venezolana, acorde con los desafíos del cambio tecnológico y político para la sociedad democrática del siglo XXI.
Venezuela en los últimos 12 años está en un proceso de transformación y cambios de concepciones sociales, ambientales, económica para lo que será un mundo alternativos de concebirnos como hombres y mujeres con capacidades cognitivas, intelectuales, afectivas, con valor del trabajo en su sentido individual, social, y trascendental logrando formar un individuo autónomo que pueda desenvolverse como ciudadano con plenos derechos y deberes en la sociedad en la que vive. En este sentido la educación Bolivariana venezolana, desde el año 1999 lleva referente teóricos como la constitución de Venezuela lo cual se describe en los artículos 102 y 103 donde declara la educación como un derecho universal y fundamental para todos los ciudadanos, asimismo la constituyente educativa, proyecto educativo nacional, proyecto estratégico Simón Bolívar en sus dos versiones y la ley orgánica de educación. Por consiguiente la educación en Venezuela según la constitución Bolivariana de Venezuela según los artículos 102 y 103 se centra que la educación es un derecho humano y universal para todos los ciudadanos en todos sus niveles y modalidades y es garantizada por el estado desde la educación preescolar hasta la educación universitaria en este caso pregrado. El plan estratégico Simón Bolívar define los marcos de la formación ciudadana que definen los principios social en el sector político a Simón Bolívar, sector educativo simón rodríguez y a Ezequiel Zamora en el sector socia , este se encuentra fundamentado en el árbol de las tres raíces quien destaca lo autentico del modelo Venezolano como proyecto político, teniendo como finalidad incentivar a todos los Venezolanos a reconocerse e identificarse como protagonistas reconocidos y actuantes de un sistema de Participación Popular, donde la soberanía residen el pueblo. También nos invita a difundir el pensamiento político Todos estos cambios tiene a finalidad de orientar al educando para conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidad nacional, fomentando el desarrollo de una conciencia ciudadana para la conservación, defensa y mejoramiento de ambiente, calidad de vida y uso racional de los recursos naturales y contribuirá a la formación y capacitación de los equipos humanos necesarios para el desarrollo del país y la promoción de los esfuerzos creadores del pueblo venezolano hacia el logro de su desarrollo integral, autónomo de igual, equidad.
Ciertamente la educacion es un derecho humano y obligatorio, segun lo establece la contitucion Bolivariana deVenezuela, teniendo como objetivo formar, capacitar desde la etapa de inicial hasta el nivel superior de pregrado de forma gratuita con equidad. Asimismo con conocimientos desde la perspectiva politicas, social y educativo surgiendo del proyecto de tres raices enmarcados por Simon Bolivar, Simon Rodriguez y Ezequiel zamora con el fin de lograr en cada individuo capacidades de cambios, actitudes e intregracion.
Las instituciones en su totalidad van hacia algún rumbo; en la necesidad que tiene de clarificar su horizonte institucional (misión, visión, objetivos, perfil del estudiante) basados en un diagnóstico de factores internos y externos que contextualice el plan estratégico. El modelo abarca toda la institución, pues tanto realiza procesos de gestión el directivo, el docente, el padre de familia como el estudiante, pero si lo realizan de manera aislada sin una misión, ni visión clara de futuro es posible que estos esfuerzos no produzcan los mejores resultados en pro de la formación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes competentes e íntegros que lleven al país a un permanente mejoramiento de las condiciones de vida de todos los ciudadanos. Pozner (2000, pág. 8), plantea que la “gestión escolar es el conjunto de acciones, articuladas entre sí, que emprende el equipo directivo en una escuela, para promover y posibilitar la consecución de la intencionalidad pedagógica en y con la comunidad educativa”. Para reforzar la definición anterior, aporta nuevos términos para llamar la gestión escolar, con el proceso de planificación desde la gestión directiva o pedagógica, de una manera unificada enmarcada en el logro de los objetivos y metas educativas establecidas, atendiendo a las necesidades básicas de los estudiantes, padres, madres y/o representantes, además de los docentes y de la comunidad. Se puede decir, que la gestión escolar está plenamente definida, involucrando las acciones y decisiones provenientes de las autoridades políticas y administrativas que influyen en el desarrollo de las instituciones educativas de una sociedad en particular. El ámbito de operación de dichas decisiones puede ser el conjunto del sistema educativo de un municipio, un estado o una nación. Por lo tanto, la institución educativa en marco del cumplimiento de sus actividades, toma en cuenta los aspectos internos (fortalezas, debilidades) como externos (oportunidades y amenazas), que contribuyen positiva o negativamente, que permite priorizar los nudos críticos; para crear dentro de la gestión escolar una herramienta de planeación que puede ser utilizada para el diseño, formulación, ejecución, operación y evaluación del proyecto educativo, creado para resolver las situaciones, que se presenten tanto en la gestión educativa como en la gestión escolar.
El proceso de gestión en las instituciones educativas se caracteriza por su flexibilidad y dinamismo, por la necesidad de adaptarse a una realidad cambiante con el entorno.Las estrategias y las políticas utilizadas están estrechamente vinculadas. Las estrategias se refieren al camino que deben transitar para que se logren los objetivos y las metas planteadas, en tanto las políticas son guías, lineamientos ya establecidos que proporcionan orientaciones para la toma de decisiones. Es indudable que aplicar las políticas y programas institucionales previstos para impulsar la calidad del sistema educativo, requiere necesariamente de la formulación de estrategias creativas y eficaces que orienten los recursos hacia el logro de los resultados planteados en el programa nacional de educación Por ello, esta visión nos impulsa a cristalizar la planeación estratégica en las instituciones educativas. Cabe señalar que la Gestión educativa, implica construir saberes teóricos y prácticos en relación con la organización del establecimiento escolar, con los aspectos administrativos, con los actores que forman parte de la institución y por supuesto con el currículum escolar. La gestión educativa son todas las diligencias que nosotros tenemos que llevar a cabo para poder terminar el proceso educativo y concluir en el aula.
La educación esta desarrollándose bajo una transformación trascendental. cabe destacar que esta se circunscribe en un proceso de cambio en todos los aspectos, nueva manera de concebir al sujeto como ciudadano republicano, con alto índice de humanismo, fortalecido en valores, con sentido de pertenencia y pertinencia. Es de hacer notar que hoy día la educación se imparte tomando en cuenta referentes teóricos, fundamentado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela , en donde se establece como derecho humano, garantizada por el estado. Además d ello se plantea en una de las líneas estratégicas del Plan de la Nación. La educación venezolana busca la creación de un ser integral que permita formarse individual y colectivamente, para que pueda convivir, compartir y brindar su apoyo a la comunidad a la cual pertenece, considerando los valores como entes principales de integración y evolución humana; empleando la triada escuela, familia y comunidad, con el fin de construir un sistema educativo en donde su enseñanza y aprendizaje se realice de manera significativa. Esto se realiza mediante las diversas planificaciones que cubren todas las necesidades de la escuela y sus adyacencias con sus respectivas intencionalidades que faciliten el desempeño y el logro de objetivos dentro y fuera de la institución.
ResponderEliminarLa educacion es un proceso de cambio n el cual esta orientada hacia el pleno desarrollo de la personalidad humana y del sentido de su dignidad, de pertenencia, fortaleciendo el respeto por los derechos humanos y las libertades fundamentales, asi mismo la educacion Bolivariana esta enmarcada a capacitar a todas las personas para participar efectivamente en una sociedad libre, con igualdad, creando un ser integral que pueda convivir individual y colectivamente, prestando servicio a su comunidad, haciendo enfasis a los principios y valores adquiridos en la familia y sociedad con el fin de seguir aportando y costruyendo una sociedad sana y equitativas para todos.
EliminarDurante los últimos 12 años, la educación en Venezuela ha sido orientada hacia cambios trascendentales. A través de la aplicación del Proyecto Estratégico Simón Bolívar, se pretende alcanzar la suprema felicidad social bajo las premisas de equidad, justicia, armonía entre otras. Además se persigue con ahínco el fortalecimiento de todos los valores, ya que con ello se garantiza el logro de los objetivos contemplados en el plan estratégico de la nación. Estos cambios constantes han generado polémicas entre todos los entes involucrados, ante lo cual el ente rector (MPPPE) decidió realizar una Consulta Nacional por la Calidad de la Educación, para dilucidar con la trilogía educativa sobre los efectos que generaron los mismos, conocer las fortalezas y debilidades presentadas durante su aplicación y de ser necesario reestructurar los planes a seguir a fin de obtener mejoras significativas durante el venidero año escolar 2014-2015, para de este modo el estado continuar brindando una educación obligatoria, gratuita y de calidad a los venezolanos y venezolanas como reza en la carta magna.
ResponderEliminarConsulta que se espera no sea en vano, por el contrario sea objetiva y mantenga su aspecto democrático en cuantos a los aportes que allí se realizaron, pues nuestra educación necesita un currículo neutral y permanente, sin politizar,ni idealizar a sus contribuyentes, y que esto a su vez evidencie resultados concretos, aspirando sean positivos.
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ResponderEliminarLa educación es considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social de un país , en la que mediante el proceso educativo se transmiten los valores fundamentales y la preservación de la identidad cultural y ciudadana; siendo esta la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios para el desarrollo de una nación, asumiéndolo como el eje central del progreso. Es por ello que el financiamiento de la educación pública en Venezuela es responsabilidad y un tema de interés para del Estado, siendo el Ministerio del Poder Popular para la Educación el ente encargado de realizar toda la tramitación necesaria para la asignación del presupuesto económico anual correspondiente a este concepto. Gestión que le ha permitido a Venezuela garantiza la enseñanza desde los primeros años de vida hasta 20 años de edad aproximadamente; asimismo el estado ofrece un Sistema Educativo venezolano completo comprendido en 4 niveles (la educación Preescolar, la educación Básica, la Educación Media Diversificada y Profesional y la Educación Superior.) Y 6 Modalidades (la educación Especial, la Educación para las Artes, la Educación Militar, la Educación para la Formación de Ministros del Culto, la Educación de Adultos y la Educación Extra escolar). Niveles Educativos, basados en los principios filosóficos de nuestros héroes patrios, con una visión holistica del ser humano.En tal sentido la Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela establece : La Educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática y obligatoria... condición que nos diferencia de otros países. En concordancia a lo establecido, la enseñanza en nuestro país en los últimos 12 años ha desarrollado algunas medidas políticas transformadoras que han generado un gran impacto en la población, favoreciendo el proceso educativo y por ende a los que forman parte de el, incorporando planes,programas y proyectos tales como escuelas, liceos bolivarianos, dotación de libros (colección bicentenarios,revista tricolor) , propiciando espacios para las tecnologías ( canaima, cebit) misiones educativas, descentralización de la educación superior entre otros. Caracterizada por la participación activa de sus miembros, pues en el proceso educativo intervienen todo un colectivo de personas que hace vida activa en ella (familia, escuela, comunidad) ejerciendo funciones en pro de la formación integral del educando para cumplir con los principios, deberes y derechos que descritos en la carta magna y las normativas existentes, permitiendo así formar el nuevo republicano que desea y aspira gran parte de la sociedad.
La Ley Orgánica de Educación en establece en su artículo 3º: "La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre, basada en la familia, Sistema Educativo Bolivariano es una política del Estado Venezolano que responde a la necesidad generada por diversos factores, tales como: deserción y exclusión escolar, desnutrición, repitencia, bajo rendimiento escolar, pérdida de la identidad local-nacional, formación permanente de hombres y mujeres, y la transformación económico-social del país, en correspondencia con el momento histórico de transformación que vive la nación. Está dirigido a afrontar las limitaciones de la educación tradicional, de manera de profundizar el proceso de construcción colectiva para todos los niveles del sistema educativo, con una concepción holista del ser humano en desarrollo, articulado con la práctica y continuidad curricular y pedagógica entre cada uno de los niveles y modalidades del sistema educativo, a fin de fortalecer a cada educando en el conocimiento de sus propias capacidades y competencias, su formación en un sentido de progresividad del desarrollo humano y social en armonía con los períodos de vida como continuidad que considera las condiciones externas en lo antrópico, social, cultural, geográfico e histórico. Esta cualificación de la educación implica, entre otras cosas, garantizar su esencia humana, ética, democrática y de calidad para todos, gratuita y obligatoria, como derecho inalienable de todo ciudadano, que se circunscribe a la concepción Constitucional del Estado Docente.
ResponderEliminarVenezuela desde 1999 inicio un proceso de transformación política en todos los ámbitos de la vida social, que aun en la actualidad sigue en la búsqueda de incorporar las políticas más idóneas para alcanzar la máxima felicidad del ser humano; tal es el caso del sistema educativo, donde se establece legítimamente en la Constitución, la LOE, el Plan Estratégico Simón Bolívar, la educación como un derecho humano universal y fundamental para la formación ciudadana, bajo los ideales Bolivarianos de Simón Bolívar, Simón Rodríguez y Ezequiel Zamora; en la búsqueda del pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre, donde se construye el socialismo como principal eje de formación alejado de la cultura capitalista, donde las individualidades se conviertan pensamientos colectivos de transformación social. Aunado a ello la educación se centra en una pedagogía crítica y reflexiva bajo una investigación etnográfica y de acción participativa permitiendo profundizar el proceso de construcción colectiva para todos los niveles del sistema educativo; generando una convivencia dialéctica, histórica y social, de conformación y auto-formación donde todos los actores aprenden, docentes, estudiantes y representantes; convirtiéndose así también en un proceso coherente, pertinente, participativo, democrático, continuo y flexible dentro del contexto donde se desarrolla y respondiente a las necesidades que se presenten.
ResponderEliminarLA EDUCACIÓN
ResponderEliminarLa educación es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas a los estudiantes. La educación es gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas y parroquiales. Debe ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidad nacional.
Se refiere a la influencia ordenada y voluntaria ejercida sobre una persona para formarle o desarrollarle; de ahí que la acción ejercida por una generación adulta sobre una joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la vida del hombre y la sociedad y apareció en la faz de la tierra desde que apareció la vida humana. Es la que da vida a la cultura, la que permite que el espíritu del hombre la asimile y la haga florecer, abriéndole múltiples caminos para su perfeccionamiento.
La educación, a través de la historia, ha sido considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social. Mediante el proceso educativo se transmiten los valores fundamentales y la preservación de la identidad cultural y ciudadana; es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios. La escuela se convierte así, en el lugar para la adquisición y difusión de los conocimientos relevantes y el medio para la multiplicación de las capacidades productivas.
En sintientes esto trata que la educación en Venezuela: está orientada hacia el mejoramiento de la calidad, incremento de la cobertura y modernización de la estructura administrativa del sistema educativo, a través de la revisión y reforma de todos sus niveles y modalidades, razón, por la cual se le ha dado énfasis al proceso de descentralización, como una estrategia orientada a dar mayor autonomía de gestión a los centros educativos; y por otra parte, generar cambios profundos en la profesión docente para la transformación de las prácticas pedagógicas.
El proceso educativo venezolano esta centrado en una búsqueda por derivar en su sentido estrecho una educación creativa, crítica y emancipadora, en marcos organizativos que garanticen su carácter público, gratuito, inclusivo y de calidad para todos y todas, su plan de gobierno está vinculado estrechamente a un proceso de control y seguimiento para corroborar el cumplimiento de las actividades, la resolución o no de problemas, logro de los objetivos planteados, de tal manera de comparar la actuación real con la prevista y marcar los desvíos para corregir la acción, esperando que puedan romper las fuentes de la profunda desigualdad social de la educación, y transformar sustancialmente los desempeños de la educación venezolana, acorde con los desafíos del cambio tecnológico y político para la sociedad democrática del siglo XXI.
ResponderEliminarVenezuela en los últimos 12 años está en un proceso de transformación y cambios de concepciones sociales, ambientales, económica para lo que será un mundo alternativos de concebirnos como hombres y mujeres con capacidades cognitivas, intelectuales, afectivas, con valor del trabajo en su sentido individual, social, y trascendental logrando formar un individuo autónomo que pueda desenvolverse como ciudadano con plenos derechos y deberes en la sociedad en la que vive.
ResponderEliminarEn este sentido la educación Bolivariana venezolana, desde el año 1999 lleva referente teóricos como la constitución de Venezuela lo cual se describe en los artículos 102 y 103 donde declara la educación como un derecho universal y fundamental para todos los ciudadanos, asimismo la constituyente educativa, proyecto educativo nacional, proyecto estratégico Simón Bolívar en sus dos versiones y la ley orgánica de educación.
Por consiguiente la educación en Venezuela según la constitución Bolivariana de Venezuela según los artículos 102 y 103 se centra que la educación es un derecho humano y universal para todos los ciudadanos en todos sus niveles y modalidades y es garantizada por el estado desde la educación preescolar hasta la educación universitaria en este caso pregrado. El plan estratégico Simón Bolívar define los marcos de la formación ciudadana que definen los principios social en el sector político a Simón Bolívar, sector educativo simón rodríguez y a Ezequiel Zamora en el sector socia , este se encuentra fundamentado en el árbol de las tres raíces quien destaca lo autentico del modelo Venezolano como proyecto político, teniendo como finalidad incentivar a todos los Venezolanos a reconocerse e identificarse como protagonistas reconocidos y actuantes de un sistema de Participación Popular, donde la soberanía residen el pueblo. También nos invita a difundir el pensamiento político
Todos estos cambios tiene a finalidad de orientar al educando para conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidad nacional, fomentando el desarrollo de una conciencia ciudadana para la conservación, defensa y mejoramiento de ambiente, calidad de vida y uso racional de los recursos naturales y contribuirá a la formación y capacitación de los equipos humanos necesarios para el desarrollo del país y la promoción de los esfuerzos creadores del pueblo venezolano hacia el logro de su desarrollo integral, autónomo de igual, equidad.
Ciertamente la educacion es un derecho humano y obligatorio, segun lo establece la contitucion Bolivariana deVenezuela, teniendo como objetivo formar, capacitar desde la etapa de inicial hasta el nivel superior de pregrado de forma gratuita con equidad. Asimismo con conocimientos desde la perspectiva politicas, social y educativo surgiendo del proyecto de tres raices enmarcados por Simon Bolivar, Simon Rodriguez y Ezequiel zamora con el fin de lograr en cada individuo capacidades de cambios, actitudes e intregracion.
ResponderEliminarLas instituciones en su totalidad van hacia algún rumbo; en la necesidad que tiene de clarificar su horizonte institucional (misión, visión, objetivos, perfil del estudiante) basados en un diagnóstico de factores internos y externos que contextualice el plan estratégico. El modelo abarca toda la institución, pues tanto realiza procesos de gestión el directivo, el docente, el padre de familia como el estudiante, pero si lo realizan de manera aislada sin una misión, ni visión clara de futuro es posible que estos esfuerzos no produzcan los mejores resultados en pro de la formación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes competentes e íntegros que lleven al país a un permanente mejoramiento de las condiciones de vida de todos los ciudadanos. Pozner (2000, pág. 8), plantea que la “gestión escolar es el conjunto de acciones, articuladas entre sí, que emprende el equipo directivo en una escuela, para promover y posibilitar la consecución de la intencionalidad pedagógica en y con la comunidad educativa”. Para reforzar la definición anterior, aporta nuevos términos para llamar la gestión escolar, con el proceso de planificación desde la gestión directiva o pedagógica, de una manera unificada enmarcada en el logro de los objetivos y metas educativas establecidas, atendiendo a las necesidades básicas de los estudiantes, padres, madres y/o representantes, además de los docentes y de la comunidad. Se puede decir, que la gestión escolar está plenamente definida, involucrando las acciones y decisiones provenientes de las autoridades políticas y administrativas que influyen en el desarrollo de las instituciones educativas de una sociedad en particular. El ámbito de operación de dichas decisiones puede ser el conjunto del sistema educativo de un municipio, un estado o una nación. Por lo tanto, la institución educativa en marco del cumplimiento de sus actividades, toma en cuenta los aspectos internos (fortalezas, debilidades) como externos (oportunidades y amenazas), que contribuyen positiva o negativamente, que permite priorizar los nudos críticos; para crear dentro de la gestión escolar una herramienta de planeación que puede ser utilizada para el diseño, formulación, ejecución, operación y evaluación del proyecto educativo, creado para resolver las situaciones, que se presenten tanto en la gestión educativa como en la gestión escolar.
ResponderEliminarEl proceso de gestión en las instituciones educativas se caracteriza por su flexibilidad y dinamismo, por la necesidad de adaptarse a una realidad cambiante con el entorno.Las estrategias y las políticas utilizadas están estrechamente vinculadas. Las estrategias se refieren al camino que deben transitar para que se logren los objetivos y las metas planteadas, en tanto las políticas son guías, lineamientos ya establecidos que proporcionan orientaciones para la toma de decisiones.
ResponderEliminarEs indudable que aplicar las políticas y programas institucionales previstos para impulsar la calidad del sistema educativo, requiere necesariamente de la formulación de estrategias creativas y eficaces que orienten los recursos hacia el logro de los resultados planteados en el programa nacional de educación Por ello, esta visión nos impulsa a cristalizar la planeación estratégica en las instituciones educativas. Cabe señalar que la Gestión educativa, implica construir saberes teóricos y prácticos en relación con la organización del establecimiento escolar, con los aspectos administrativos, con los actores que forman parte de la institución y por supuesto con el currículum escolar. La gestión educativa son todas las diligencias que nosotros tenemos que llevar a cabo para poder terminar el proceso educativo y concluir en el aula.